А так ли плохо дистанционное образование

Для многих дистанционное обучение остается не таким качественным, как традиционные виды обучения: очное и заочное. Считается, что знания при очном обучении намного прочнее и качественнее, но это далеко не всегда правда. Обучение зависит от самого обучаемого и его желания получить эти знания. К тому же обучение на расстоянии предполагает развитие самостоятельности и ответственности. Если студент горит желанием получить знания, то для него не будет препятствий для этого.

Дистанционная форма обучения позволяет присутствовать на семинарах, где преподают высококвалифицированные ученые и знаменитые педагоги. Нельзя проводить параллель между заочным и дистанционным обучением. Заочники только периодически могут присутствовать на занятиях во время лекций, семинаров или экзаменов. Дистанционники изучают материал удаленно и могут встречаться с преподавателями только на аттестации и защите диплома. Некоторые учебные учреждения предоставляют дистанционно, в том числе и сессии и даже защиту выпускных работ. Дистанционное обучение хорошо тем, что связь с преподавателями можно держать посредством электронной почты, системы личных сообщений на сайте заведения, Интернет-телефонии. Таким же образом можно контактировать с сокурсниками. Поэтому ученик остается постоянно на связи и в курсе всех событий. Тем более что для такой формы обучения не обязательно иметь нереальные способности и разбираться с ПК. Достаточно овладеть текстовым редактором, почтовыми программами и интернет-браузером.

Учебные заведения, предлагающие дистанционное обучение составляют определенный график занятий, итоговых аттестаций и практик. Следовать ему необходимо, что приучает к самостоятельности, которая пригодится в дальнейшей жизни. Если студент не может и не хочет придерживаться этих правил, он будет отчислен. Практические занятия проходят при использовании специальных тренажеров, компьютерных симуляторов и удаленного доступа к настоящему оборудованию. В некоторых случаях студентам приходится выезжать для прохождения практики в ВУЗ или в его филиал. Поэтому учащиеся не отстают в практических познаниях от своих сокурсников.